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EnglishIl contributo si inserisce in un volume che rende conto dei risultati di un progetto di ricerca-intervento sull'uso delle tecnologie nella scuola secondaria condotto dal CREMIT nell'ambito di un progetto "Generazione WEB Lombardia". In esso il rapporto tra le tecnologie, la scuola e l'università viene declinato per definire nuovi formati dello sviluppo professionale dell'insegnante e un nuovo protagonismo dell'università in collaborazione con la scuola.
| Autori: | |
| Titolo: | Università, tecnologie, formazione degli insegnanti |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Abstract: | Il contributo si inserisce in un volume che rende conto dei risultati di un progetto di ricerca-intervento sull'uso delle tecnologie nella scuola secondaria condotto dal CREMIT nell'ambito di un progetto "Generazione WEB Lombardia". In esso il rapporto tra le tecnologie, la scuola e l'università viene declinato per definire nuovi formati dello sviluppo professionale dell'insegnante e un nuovo protagonismo dell'università in collaborazione con la scuola. |
| Lingua: | Italiano |
| Titolo del libro: | ICT. Insegnare Con le Tecnologie |
| Editore: | Junior |
| ISBN: | 978-88-8434-768-8 |
| Citazione: | Rivoltella, P. C., Università, tecnologie, formazione degli insegnanti, in Petti, L., Triacca, S. (ed.), ICT. Insegnare Con le Tecnologie, Junior, Parma 2016: 19- 27 [http://hdl.handle.net/10807/78415] |
| Appare nelle tipologie: | In libro con curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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