The essay explores the shadows that inhabit generative relationships and family ties. “Giving birth” implies in fact "drawing (out) from darkness" that, on a symbolic level, expresses a remote origin, often forgotten. This means that the educational relationship is not simply the pre-seen and controlled product of a clear intention, but a natural, somewhat “dark” event, which brings with it faint traces of family memories, unconscious legacies and biographical factors .
Il saggio esplora le ombre che abitano le relazioni generative e i legami familiari. Nel “dare alla luce” è implicito infatti un “trarre (fuori) dall’oscurità” che, a livello simbolico, esprime una provenienza remota, spesso dimenticata. Ciò significa che la relazione educativa non è semplicemente il prodotto pre-visto e controllato di una “chiara” intenzionalità, ma un accadimento di natura per certi versi “oscura”, che reca con sé labili tracce delle memorie familiari, retaggi inconsci e fattori biografici.
Musi, E., Sottotraccia. Eredità nascoste nelle relazioni di cura, in Iori, V., Bruzzone, D. (ed.), Le ombre dell’educazione. Ambivalenze, impliciti, paradossi, Franco Angeli, Milano 2015: 47- 66 [http://hdl.handle.net/10807/71828]
Sottotraccia. Eredità nascoste nelle relazioni di cura
Musi, Elisabetta
2015
Abstract
The essay explores the shadows that inhabit generative relationships and family ties. “Giving birth” implies in fact "drawing (out) from darkness" that, on a symbolic level, expresses a remote origin, often forgotten. This means that the educational relationship is not simply the pre-seen and controlled product of a clear intention, but a natural, somewhat “dark” event, which brings with it faint traces of family memories, unconscious legacies and biographical factors .File | Dimensione | Formato | |
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