Nell'ambito del controllo delle competenze, il saggio si sofferma sul concetto di certificazione e sulla sua natura indipendente da specifici percorsi formativi. Accanto alle certificazioni di competenza linguistica, di cui si presentano le principali per le lingue inglese, francese, tedesca, spagnola e italiana, il capitolo si conclude con una sintesi delle più diffuse certificazioni di competenza glottodidattica per l'insegnamento dell'italiano L2.

Bosisio, C., Le certificazioni di competenza linguistica e didattica, in Chini, M., Bosisio, C. (ed.), Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Carocci, Roma 2014: 261- 283 [http://hdl.handle.net/10807/71529]

Le certificazioni di competenza linguistica e didattica

Bosisio, Cristina
2014

Abstract

Nell'ambito del controllo delle competenze, il saggio si sofferma sul concetto di certificazione e sulla sua natura indipendente da specifici percorsi formativi. Accanto alle certificazioni di competenza linguistica, di cui si presentano le principali per le lingue inglese, francese, tedesca, spagnola e italiana, il capitolo si conclude con una sintesi delle più diffuse certificazioni di competenza glottodidattica per l'insegnamento dell'italiano L2.
Italiano
Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi
978-88-430-7321-4
Bosisio, C., Le certificazioni di competenza linguistica e didattica, in Chini, M., Bosisio, C. (ed.), Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Carocci, Roma 2014: 261- 283 [http://hdl.handle.net/10807/71529]
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