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EnglishNell'ambito del controllo delle competenze, il saggio si sofferma sul concetto di certificazione e sulla sua natura indipendente da specifici percorsi formativi. Accanto alle certificazioni di competenza linguistica, di cui si presentano le principali per le lingue inglese, francese, tedesca, spagnola e italiana, il capitolo si conclude con una sintesi delle più diffuse certificazioni di competenza glottodidattica per l'insegnamento dell'italiano L2.
| Autori: | |
| Titolo: | Le certificazioni di competenza linguistica e didattica |
| Data di pubblicazione: | 2014 |
| Abstract: | Nell'ambito del controllo delle competenze, il saggio si sofferma sul concetto di certificazione e sulla sua natura indipendente da specifici percorsi formativi. Accanto alle certificazioni di competenza linguistica, di cui si presentano le principali per le lingue inglese, francese, tedesca, spagnola e italiana, il capitolo si conclude con una sintesi delle più diffuse certificazioni di competenza glottodidattica per l'insegnamento dell'italiano L2. |
| Lingua: | Italiano |
| Titolo del libro: | Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi |
| Editore: | Carocci |
| ISBN: | 978-88-430-7321-4 |
| Citazione: | Bosisio, C., Le certificazioni di competenza linguistica e didattica, in Chini, M., Bosisio, C. (ed.), Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi, Carocci, Roma 2014: 261- 283 [http://hdl.handle.net/10807/71529] |
| Appare nelle tipologie: | In libro con curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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