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EnglishThe contribution aims to promote the issue of personalization within the school in relation to male/female identity
Mari, G., School personalization and gender identity, in Pusztai, G., Engler, Á., Revák Markóczi, I. (ed.), Development of teacher calling in higher education, Partium Press, Oradea 2015: 141- 148 [http://hdl.handle.net/10807/69573]
| Autori: | ||
| Titolo: | School personalization and gender identity | |
| Data di pubblicazione: | 2015 | |
| Abstract: | The contribution aims to promote the issue of personalization within the school in relation to male/female identity | |
| Lingua: | Inglese | |
| Titolo del libro: | Development of teacher calling in higher education | |
| Editore: | Partium Press | |
| ISBN: | 978-963-1233-99-5 | |
| Citazione: | Mari, G., School personalization and gender identity, in Pusztai, G., Engler, Á., Revák Markóczi, I. (ed.), Development of teacher calling in higher education, Partium Press, Oradea 2015: 141- 148 [http://hdl.handle.net/10807/69573] | |
| Appare nelle tipologie: | In libro con curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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