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EnglishIn this paper the author dwells on the importance of school-family participation for the formation of new generations.It suggests the overcoming of mere formalistic participation,to the benefit of the perspective of a qualified institutional relationship about the theme of the educational co-responsibility.
Pati, L., Famiglia e scuola: luoghi di cultura educativa chiamati alla co-progettazione, in Centro Studi Per La Scuola Cattolic, C. S. P. L. S. C. (ed.), Una scuola per la famiglia. Scuola Cattolica in Italia. Diciassettesimo Rapporto 2015., La Scuola, Brescia 2015: 123- 153 [http://hdl.handle.net/10807/68869]
| Autori: | |
| Titolo: | Famiglia e scuola: luoghi di cultura educativa chiamati alla co-progettazione |
| Data di pubblicazione: | 2015 |
| Abstract: | In this paper the author dwells on the importance of school-family participation for the formation of new generations.It suggests the overcoming of mere formalistic participation,to the benefit of the perspective of a qualified institutional relationship about the theme of the educational co-responsibility. |
| Lingua: | Italiano |
| Titolo del libro: | Una scuola per la famiglia. Scuola Cattolica in Italia. Diciassettesimo Rapporto 2015. |
| Editore: | La Scuola |
| ISBN: | 978-88-350-4078-1 |
| Citazione: | Pati, L., Famiglia e scuola: luoghi di cultura educativa chiamati alla co-progettazione, in Centro Studi Per La Scuola Cattolic, C. S. P. L. S. C. (ed.), Una scuola per la famiglia. Scuola Cattolica in Italia. Diciassettesimo Rapporto 2015., La Scuola, Brescia 2015: 123- 153 [http://hdl.handle.net/10807/68869] |
| Appare nelle tipologie: | In libro con curatela: Capitolo o saggio; Prefazione/Postfazione; Breve introduzione; Schede di catalogo, repertorio o corpus |
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