Il volume riflette sulla categoria di previsione in una prospettiva neuroscientifica. L'obiettivo è di mostrarne l'efficacia in relazione agli apprendimenti e le ricadute in campo didattico, soprattutto in relazione a una una reinterpretazione della teoria dei mediatori.
Rivoltella, P. C., La previsione. Neuroscienze, apprendimento, didattica, La Scuola, Brescia 2014:<<orsoblu>>, 130 [http://hdl.handle.net/10807/68108]
La previsione. Neuroscienze, apprendimento, didattica
Rivoltella, Pier Cesare
2014
Abstract
Il volume riflette sulla categoria di previsione in una prospettiva neuroscientifica. L'obiettivo è di mostrarne l'efficacia in relazione agli apprendimenti e le ricadute in campo didattico, soprattutto in relazione a una una reinterpretazione della teoria dei mediatori.
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