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The essay deals with the social, emotional, symbolic value of food highlighting the role and responsibilities of the school when it comes to diet and nutrition, based on a research carried out with some high schools in Piacenza.
Il saggio affronta la dimensione sociale, affettiva, simbolica del cibo evidenziando il compito e le responsabilità della scuola in materia di educazione alimentare, alla luce di una ricerca compiuta con alcune scuole superiori di Piacenza.
Musi, E., La consapevolezza del cibo nella relazione educativa: dar voce agli insegnanti delle scuole superiori, in Lambiase M., B. M. (ed.), Mangiare a scuola. Riflessioni e proposte sui percorsi di educazione alimentare nella scuola italiana, Mattioli, Fidenza 2014: 157- 177 [http://hdl.handle.net/10807/66129]
La consapevolezza del cibo nella relazione educativa: dar voce agli insegnanti delle scuole superiori
The essay deals with the social, emotional, symbolic value of food highlighting the role and responsibilities of the school when it comes to diet and nutrition, based on a research carried out with some high schools in Piacenza.
Mangiare a scuola. Riflessioni e proposte sui percorsi di educazione alimentare nella scuola italiana
978-88-6261-427-6
Musi, E., La consapevolezza del cibo nella relazione educativa: dar voce agli insegnanti delle scuole superiori, in Lambiase M., B. M. (ed.), Mangiare a scuola. Riflessioni e proposte sui percorsi di educazione alimentare nella scuola italiana, Mattioli, Fidenza 2014: 157- 177 [http://hdl.handle.net/10807/66129]
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
