Introduzione

L'introduzione al volume esplicita due importanti questioni preliminari. In primo luogo gli autori intendono la pratica performativa a partire dalle indicazioni di V. Turner e R. Schechner, che ne evidenziando la dimensione antropologica, con le sue importanti funzionalità riferite all'evoluzione del soggetto, sia individuo che collettivo, e che li porta ad includere tra le arti performative un ampio spettro di attività umane. Viene inoltre esplicitata un'idea di processo interculturale che a partire da un intendimento della cultura non solo come riproduzione di forme e contenuti dati, ma anche come produzione di nuove forme e originali contenuti in un'ottica di co-creazione partecipata e diffusa, sviluppa specifiche risorse evolutive per gli adolescenti grazie alle pratiche artistiche performative utilizzate secondo il metodo del teatro sociale.