Gli autori, condividendo il personalismo pedagogico nelle sue interne articolazioni, ricercano i fondamenti dell’autorità educativa; approfondiscono le connessioni tra autorità, governo di sé e percorsi di responsabilizzazione e rintracciano i significati e le dinamiche dell’autorità nell’ambito dei molteplici contesti di vita.
Pati, L., Prenna, L. (eds.), Ripensare l'autorità. Riflesioni pedagogiche e proposte educative, Guerini & Associati, Milano 2008: 223 [http://hdl.handle.net/10807/38151]
Ripensare l'autorità. Riflesioni pedagogiche e proposte educative
Pati, Luigi;
2008
Abstract
Gli autori, condividendo il personalismo pedagogico nelle sue interne articolazioni, ricercano i fondamenti dell’autorità educativa; approfondiscono le connessioni tra autorità, governo di sé e percorsi di responsabilizzazione e rintracciano i significati e le dinamiche dell’autorità nell’ambito dei molteplici contesti di vita.
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