Il volume approfondisce le caratteristiche dell'attività valutativa da un punto di vista fenomenologico e secondo le principali criticità pedagogiche
Aglieri, M., Valutare. Percorsi e tracciati di analisi pedagogica, La Scuola, Brescia 2008: 214 [http://hdl.handle.net/10807/36442]
Valutare. Percorsi e tracciati di analisi pedagogica
Aglieri, Michele
2008
Abstract
Il volume approfondisce le caratteristiche dell'attività valutativa da un punto di vista fenomenologico e secondo le principali criticità pedagogiche
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