Negli abissi della sofferenza. Accostare la profondità del sentire secondo una prospettiva di genere (femminile)

The theme of depression is approached from a pedagogical perspective of gender, phenomenologically oriented, attempting to analyze how the experience of the world is perceived by the depressed person. Three are the main aims of the essay: firstly, highlighting how the discomfort can also be read as an intersubjective dimension, noting how the outside world can contribute to the determination of a world closed to existential planning; secondly, showing how the outside world can establish harmony with the depressed person (enthropathy); thirdly, the contribution of education as the key to the understanding of this pathology.

Il tema della depressione è accostato secondo una prospettiva pedagogica di genere, di orientamento fenomenologico, che tenta di analizzare come è percepita l’esperienza del mondo da parte della persona depressa. Tre sono le principali finalità del saggio: evidenziare come il disagio possa essere letto anche secondo una dimensione intersoggettiva, ovvero rilevando come il mondo esterno al soggetto possa concorrere a determinare un mondo chiuso alla progettualità esistenziale; in seconda istanza viene evidenziato come lo stesso mondo esterno possa entrare in consonanza con la persona depressa (entropatia) e infine viene proposto il contributo della pedagogia come chiave di lettura utile ad accostare questa patologia.