"A quelli che sembrano cretini dargli la scuola a pieno termpo". Disuguaglianze di partenza e l'educazione liberatrice.

Il contributo propone una riflessione articolata sulla proposta contenuta in Lettera a una professoressa, dove don Lorenzo Milani e i ragazzi della Scuola di Barbiana non si limitano a denunciare i guasti della scuola italiana, ma formulano delle ipotesi per rendere la scuola migliore, più inclusiva ed equa. La riflessione qui si concentra sulla seconda di queste proposte “A quelli che sembrano cretini dargli la scuola a pieno tempo”. Dopo aver illustrato il significato profondo di tale proposta nella prospettiva del Priore di Barbiana, il contributo descrive le linee pedagogiche di una educazione liberatrice e il ruolo della scuola a tempo pieno per il contrasto all’abbandono scolastico e alle disuguaglianze sociali.