The title of this multi-authored contribution reflects some of the main keywords that accompany the most recent pedagogical reflection on the city and its territories, undergoing continuous and profound transformations. Care, city, heritage, community, and common good are not abstract thematic references but urgent needs to be addressed with thoughtful and project-driven commitment.
Il titolo di questo contributo a più voci rispecchia alcune delle principali parole chiave che accompagnano la riflessione pedagogica più recente sulla città e sui territori, attraversati da continue e profonde trasformazioni1. Cura, città, patrimonio, comunità, bene comune non si configurano come astratti rimandi tematici ma istanze urgenti da attuare con impegno riflessivo e progettuale.
Mancaniello, M. R., Marone, F., Musaio, M., Il patrimonio che cura: rigenerazione urbana e benessere delle comunità, in Chello, F., D’Ascenzio, A., Ferraro, S. (ed.), LA CITTÀ COME COMUNITÀ EDUCANTE? Riflessioni interdisciplinari sul nesso tra spazi urbani, legame sociale ed educazione, SUOR ORSOLA BENINCASA UNIVERSITÀ EDITRICE, NAPOLI -- ITA 2026: 2026 159- 182 [https://hdl.handle.net/10807/339440]
Il patrimonio che cura: rigenerazione urbana e benessere delle comunità
Musaio, MarisaCo-primo
2026
Abstract
The title of this multi-authored contribution reflects some of the main keywords that accompany the most recent pedagogical reflection on the city and its territories, undergoing continuous and profound transformations. Care, city, heritage, community, and common good are not abstract thematic references but urgent needs to be addressed with thoughtful and project-driven commitment.
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