The paper highlights the key pedagogical frameworks within the field of General Pedagogy to demonstrate their relevance in the face of the challenges emerging from the spread of generative artificial intelligence technologies.
Il contributo richiama le principali coordinate pedagogiche che si situano nel settore scientifico della Pedagogia Generale per mostrare la loro tenuta nel confronto con le sfide che emergono in relazione al diffondersi delle tecnologie dell’intelligenza artificiale generativa.
Musaio, M., La Pedagogia Generale e le sfide educative dell’AI: per un recupero della riflessività, in Partyka, W. (ed.), CZŁOWIEK WSPÓLNOTA DZIEDZICTWO Z O K A Z J I 7 0 . U R O D Z I N I 4 5 - L E C I A P R A C Y N A U K O W E J, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Lublin 2025: 2025 515- 528 [https://hdl.handle.net/10807/335218]
La Pedagogia Generale e le sfide educative dell’AI: per un recupero della riflessività
Musaio, Marisa
2025
Abstract
The paper highlights the key pedagogical frameworks within the field of General Pedagogy to demonstrate their relevance in the face of the challenges emerging from the spread of generative artificial intelligence technologies.
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