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EnglishC’è un rapporto tra ragione e tradizione? Cosa significa libertà di coscienza? Quale deve essere il principio dell’educazione? A quali condizioni il sapere può essere definito libero? Lo Stato ha una coscienza? A questi e altri fondamentali interrogativi risponde questo volume, dedicato a John Henry Newman (1801-1890), una delle figure più significative dell’Ottocento inglese ed europeo. Il lavoro prende le mosse dalla riflessione filosofico-politica del grande intellettuale di Oxford, nella consapevolezza che il Newman politico sia pienamente intelligibile non solo alla luce della sua conversione dall’anglicanesimo al cattolicesimo, ma anche in riferimento a una nozione di catholic education, elaborata come risposta alla domanda sulla natura del sapere universitario e letta alla luce all’ideale liberal del gentleman inglese, fondato su qualità morali che dicono di una fiducia nell’umano in tutti i suoi fattori e rimandano a un’idea non riduttiva di ragione.
Bonvegna, G., Per una ragione vivente. Cultura, educazione e politica nel pensiero di John Henry Newman, Vita e Pensiero, Milano 2008: 270 [http://hdl.handle.net/10807/3346]
| Autori: | ||
| Titolo: | Per una ragione vivente. Cultura, educazione e politica nel pensiero di John Henry Newman | |
| Tipo di contributo MIUR di libro: | Monografia o trattato scientifico | |
| ISBN: | 9788834316566 | |
| Data di pubblicazione: | 2008 | |
| Abstract: | C’è un rapporto tra ragione e tradizione? Cosa significa libertà di coscienza? Quale deve essere il principio dell’educazione? A quali condizioni il sapere può essere definito libero? Lo Stato ha una coscienza? A questi e altri fondamentali interrogativi risponde questo volume, dedicato a John Henry Newman (1801-1890), una delle figure più significative dell’Ottocento inglese ed europeo. Il lavoro prende le mosse dalla riflessione filosofico-politica del grande intellettuale di Oxford, nella consapevolezza che il Newman politico sia pienamente intelligibile non solo alla luce della sua conversione dall’anglicanesimo al cattolicesimo, ma anche in riferimento a una nozione di catholic education, elaborata come risposta alla domanda sulla natura del sapere universitario e letta alla luce all’ideale liberal del gentleman inglese, fondato su qualità morali che dicono di una fiducia nell’umano in tutti i suoi fattori e rimandano a un’idea non riduttiva di ragione. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Editore: | Vita e Pensiero | |
| Citazione: | Bonvegna, G., Per una ragione vivente. Cultura, educazione e politica nel pensiero di John Henry Newman, Vita e Pensiero, Milano 2008: 270 [http://hdl.handle.net/10807/3346] | |
| Appare nelle tipologie: | Monografia o Trattato scientifico; Concordanza; Indice; Bibliografia |
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