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EnglishLa parola accountability veicola l’idea di responsabilità dei processi formativi nella scuola e della scuola verso gli utenti, primi fra tutti studenti e genitori, ma anche gli enti territoriali e la società in genere. Tale responsabilità in linea generale non è mai mancata negli operatori scolastici, tuttavia oggi è forte l’esigenza di disporre di maggiori informazioni sulle modalità formative e sugli esiti dei processi scolastici non tanto in termini di controllo, quanto in termini di valorizzazione e di apprezzamento del valore e dei progressi effettuati per la qualità delle competenze acquisite dagli studenti e il miglioramento della scuola.
Biraghi, G., Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola , 2010 [http://hdl.handle.net/10807/33359]
| Autori: | |
| Titolo: | Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola |
| Indirizzo del sito web: | http://provinciaimcmilano.myblog.it/archive/2010/04/24/accountability-e-processi-di-rendicontazione-sociale-nella-s.html |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Abstract: | La parola accountability veicola l’idea di responsabilità dei processi formativi nella scuola e della scuola verso gli utenti, primi fra tutti studenti e genitori, ma anche gli enti territoriali e la società in genere. Tale responsabilità in linea generale non è mai mancata negli operatori scolastici, tuttavia oggi è forte l’esigenza di disporre di maggiori informazioni sulle modalità formative e sugli esiti dei processi scolastici non tanto in termini di controllo, quanto in termini di valorizzazione e di apprezzamento del valore e dei progressi effettuati per la qualità delle competenze acquisite dagli studenti e il miglioramento della scuola. |
| Lingua: | Italiano |
| Citazione: | Biraghi, G., Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola , 2010 [http://hdl.handle.net/10807/33359] |
| Appare nelle tipologie: | Articolo su web |
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