IRIS PubliCatt
PubliCatt è il repository istituzionale ad accesso aperto dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, dove gli utenti autorizzati afferenti all'Ateneo provvedono direttamente e autonomamente a depositare e a rendere visibili le proprie pubblicazioni, inserendo i dati descrittivi del documento stesso ("metadati", quali il titolo, autore, abstract, etc.) e, laddove possibile, il testo della pubblicazione stessa (full-text).
PubliCatt utilizza la piattaforma IRIS (Institutional Research Information System) sviluppata da CINECA.
EnglishLa parola accountability veicola l’idea di responsabilità dei processi formativi nella scuola e della scuola verso gli utenti, primi fra tutti studenti e genitori, ma anche gli enti territoriali e la società in genere. Tale responsabilità in linea generale non è mai mancata negli operatori scolastici, tuttavia oggi è forte l’esigenza di disporre di maggiori informazioni sulle modalità formative e sugli esiti dei processi scolastici non tanto in termini di controllo, quanto in termini di valorizzazione e di apprezzamento del valore e dei progressi effettuati per la qualità delle competenze acquisite dagli studenti e il miglioramento della scuola.
Biraghi, G., Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola , 2010 [http://hdl.handle.net/10807/33359]
| Autori: | ||
| Titolo: | Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola | |
| Indirizzo del sito web: | http://provinciaimcmilano.myblog.it/archive/2010/04/24/accountability-e-processi-di-rendicontazione-sociale-nella-s.html | |
| Data di pubblicazione: | 2010 | |
| Abstract: | La parola accountability veicola l’idea di responsabilità dei processi formativi nella scuola e della scuola verso gli utenti, primi fra tutti studenti e genitori, ma anche gli enti territoriali e la società in genere. Tale responsabilità in linea generale non è mai mancata negli operatori scolastici, tuttavia oggi è forte l’esigenza di disporre di maggiori informazioni sulle modalità formative e sugli esiti dei processi scolastici non tanto in termini di controllo, quanto in termini di valorizzazione e di apprezzamento del valore e dei progressi effettuati per la qualità delle competenze acquisite dagli studenti e il miglioramento della scuola. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Citazione: | Biraghi, G., Accountability e processi di rendicontazione sociale nella scuola , 2010 [http://hdl.handle.net/10807/33359] | |
| Appare nelle tipologie: | Articolo su web |
File in questo prodotto:
Copyright © 2021