Chi è il tutor aziendale? Qual è il contesto del suo intervento? La ricerca prende avvio nel 2022 all’interno del progetto di ricerca promosso dall’Università Cattolica dal titolo: “L’integrazione dei sistemi scuola, università, formazione professionale, aziende” e ha come obiettivo la promozione di interventi a sostegno del tutoraggio aziendale, secondo un approccio di rete e in una prospettiva interistituzionale. L’indagine si è andata profilando sull’idea di mettere a fuoco le competenze pedagogico-educative dei tutor impegnati nei percorsi IFTS di apprendistato (ex art. 43 D.Lgs. 81/2015)”.

Gargiulo Labriola, A., Tutor aziendale e competenze d'impresa. Report della ricerca, in Alessandra Gargiulo Labriol, A. G. L. (ed.), Tutor aziendale. Tra ricerca e formazione professionale nei percorsi di apprendistato di primo livello, Pena MultiMedia, Lecce 2024: 2024 69- 92 [https://hdl.handle.net/10807/323993]

Tutor aziendale e competenze d'impresa. Report della ricerca

Gargiulo Labriola, Alessandra
2024

Abstract

Chi è il tutor aziendale? Qual è il contesto del suo intervento? La ricerca prende avvio nel 2022 all’interno del progetto di ricerca promosso dall’Università Cattolica dal titolo: “L’integrazione dei sistemi scuola, università, formazione professionale, aziende” e ha come obiettivo la promozione di interventi a sostegno del tutoraggio aziendale, secondo un approccio di rete e in una prospettiva interistituzionale. L’indagine si è andata profilando sull’idea di mettere a fuoco le competenze pedagogico-educative dei tutor impegnati nei percorsi IFTS di apprendistato (ex art. 43 D.Lgs. 81/2015)”.
2024
Italiano
Tutor aziendale. Tra ricerca e formazione professionale nei percorsi di apprendistato di primo livello
979-12-5568-182-3
Pena MultiMedia
2024
Gargiulo Labriola, A., Tutor aziendale e competenze d'impresa. Report della ricerca, in Alessandra Gargiulo Labriol, A. G. L. (ed.), Tutor aziendale. Tra ricerca e formazione professionale nei percorsi di apprendistato di primo livello, Pena MultiMedia, Lecce 2024: 2024 69- 92 [https://hdl.handle.net/10807/323993]
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