Dalle buone pratiche antiche di prevenzione dei rischi ambientali all'agency del territorio

La riflessione pedagogica sulla crisi ecologica è parte costitutiva di un pensiero antropologico, ancorato ad una prospettiva euristica. Essa impone un serio confronto non solo con la complessità del mondo contemporaneo di cui sono parte i mutamenti demografici, la transizione digitale e la pervasività della robotica e dell’IA, ma anche con lo studio delle buone partiche di gestione del territorio e prevenzione dei rischi ambientali che la cultura antica ci ha consegnato. La riflessione si orienta verso una pedagogia dell’ambiente che trasforma gli strumenti di conoscenza di pratiche che sono desunte dalle fonti antiche e dalle relative regolamentazioni, in mezzi interpretativi a cui attingere, per immaginare un futuro fondato sulla capacità di prevenire i possibili effetti distruttivi di un uso sconsiderato della natura