Pedagogia liminale. Per un'educazione alla risonanza sensibile

Il volume propone il concetto di pedagogia liminale che compie attraversamenti di soglie, alimentando le dimensioni simboliche in noi, le forme metaforiche, le parole essenziali che fanno leva su una ragione capace di sentire, per aiutare la persona a ‘sbloccare’ aspetti problematici di sé, attuare cambiamenti e aprirsi a scenari inaspettati di comprensione della vulnerabilità e della sofferenza umana.

The volume proposes the concept of liminal pedagogy that crosses thresholds, nourishes the symbolic dimensions in us, the metaphorical forms, the essential words of a reason capable of feeling, to help the person to ‘unlock’ problematic aspects of themselves, implement changes and open up to unexpected scenarios of understanding human vulnerability and suffering.