Il Repertorio di professionalità per l’innovazione nelle piccole scuole

Nell’ambito del progetto “Piccole Scuole” (10.1.8.a1-fsepon-indire-2017-1), il gruppo di ricerca indire ha disegnato e validato un Repertorio di professionalità per l’innovazione, un sistema volto a garantire un percorso di sostenibilità e qualità nei plessi collocati nelle isole, nelle montagne e nelle aree interne. La specializzazione di un profilo, quello del “tutor” per la piccola scuola, permette ai dirigenti e ai docenti delle piccole scuole di intervenire per la propria professionalità. Il tutor delle piccole scuole richiama il dinamismo nella professione già anticipata dal dossier Sviluppo professionale e qualità della formazione in servizio1, e guarda alla comunità scolastica come espressione di un territorio che può avvalersi di patti professionali, in grado di accrescere la qualità delle proposte educative e la varietà delle soluzioni organizzative. In questo lavoro verrà presentata dapprima la figura del tutor in termini di Aree di competenza e indicatori di attività e successivamente, attraverso uno scenario based design, il funzionamento del Repertorio. Infine verrà presentato un percorso di validazione del Repertorio e della figura del tutor tramite l’analisi delle posizioni dei referenti degli usr per le scuole piccole, rispetto ad alcune dimensioni di indagine con attenzione alla governance territoriale.