Questa pubblicazione nasce con una duplice finalità: da un lato indicare agli studenti delle scuole superiori che intendono iscriversi alla Facoltà di Economia, e che devono quindi sostenere il test di ingresso, quali siano le conoscenze matematiche che verranno richieste nella parte del test ad esse dedicata; dall’altro, essere di supporto alle matricole che, pur avendo superato complessivamente il test di ingresso, non hanno ottenuto un punteggio sufficiente nella parte di matematica e hanno quindi l’obbligo dei debiti formativi aggiuntivi (OFA). La pubblicazione potrà essere utile anche a tutti gli studenti che, pur non avendo debiti formativi, desiderano consolidare la loro preparazione di base.

Ballerio, A., Braggion, F., Dettoni, M., Piercarla Agradi, G., Messineo, G. C., Ubiali, G., Vassallo, S. F., Note di matematica. Nozioni preliminari. Seconda Edizione, EDUCatt, MILANO -- ITA 2024: 372 [https://hdl.handle.net/10807/262891]

Note di matematica. Nozioni preliminari. Seconda Edizione

Dettoni, Maurizio;Messineo, Grazia Caterina
;
Ubiali, Gianandrea;Vassallo, Salvatore Flavio
2024

Abstract

Questa pubblicazione nasce con una duplice finalità: da un lato indicare agli studenti delle scuole superiori che intendono iscriversi alla Facoltà di Economia, e che devono quindi sostenere il test di ingresso, quali siano le conoscenze matematiche che verranno richieste nella parte del test ad esse dedicata; dall’altro, essere di supporto alle matricole che, pur avendo superato complessivamente il test di ingresso, non hanno ottenuto un punteggio sufficiente nella parte di matematica e hanno quindi l’obbligo dei debiti formativi aggiuntivi (OFA). La pubblicazione potrà essere utile anche a tutti gli studenti che, pur non avendo debiti formativi, desiderano consolidare la loro preparazione di base.
2024
Italiano
Monografia o trattato scientifico
EDUCatt
Ballerio, A., Braggion, F., Dettoni, M., Piercarla Agradi, G., Messineo, G. C., Ubiali, G., Vassallo, S. F., Note di matematica. Nozioni preliminari. Seconda Edizione, EDUCatt, MILANO -- ITA 2024: 372 [https://hdl.handle.net/10807/262891]
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