Paola Carrara Lombroso e la sua opera di educatrice e scrittrice per l’infanzia

Paola Carrara Lombroso (1871-1954) was an important intellectual in Italy who spent all her life in the writing for children, journalism and education. In her idea of education were important, in particular Jewish identity, the psychological research and the movement into the education developed by Ellen Key. At the beginning of the XXth Century, in 1909 in “Corriere dei Piccoli” (1908-1995), the most prominent magazine for children in Italy at the time, Paola Carrara Lombroso (alias Zia Mariù) began the project for “Bibliotechine per le scuole rurali” (libraries for rural schools). The rich children collected interesting books with their work. In fact they pictured and sold postcards and with the money bought novels to the poor children. This experience developed between 1909 and 1954 and was important because shows us children in their growing up development as readers during the 20th Century. Then we meet them as intellectual and politic adults in the society between Fascism and Republic.

Paola Carrara Lombroso (1871-1954) è stata un’intellettuale italiana di rilievo che dedicò tutta la propria esistenza alla scrittura, al giornalismo per ragazzi e all’ambito educativo in genere. La sua idea di educazione derivava in particolare dalla sintesi tra identità ebraica, ricerca in campo psicologico e dal movimento di pensiero generato in campo educativo dagli studi di Ellen Key. Al principio del Novecento, nel 1909 sul “Corriere dei Piccoli” (1908- 1995), il più importante settimanale per ragazzi nell’Italia di quegli anni, Paola Carrara Lombroso (con lo pseudonimo di Zia Mariù) iniziò a dare vita al progetto delle “Bibliotechine per le scuole rurali”. I bambini della borghesia raccoglievano opere letterarie di qualità per mezzo del loro operato. Infatti essi coloravano cartoline illustrate, le vendevano e con il denaro ricavato acquistavano racconti da destinare alle scuole di campagna. Questo progetto si sviluppò tra il 1909 e il 1954 e ci permette di ricostruire il percorso di crescita di alcuni bambini nel corso del Novecento e di incontrarli, una volta diventati adulti, come intellettuali e politici tra Fascismo e Repubblica.