La fruizione e l'analisi dei testi filmici sono oggi assai diffuse nelle pratiche formative e sollecitano l'elaborazione di una teoria dello sguardo, implicante contributi storico-educativi, tecnologico-didattici e teoretico-pedagogici.
Malavasi, P., Polenghi, S., Rivoltella, P. C., Introduzione, in Malavasi, P., Polenghi, S., Rivoltella, P. C. (ed.), CINEMA, PRATICHE FORMATIVE, EDUCAZIONE, Vita e Pensiero, Milano 2009: 13- 15 [https://hdl.handle.net/10807/229572]
Introduzione
Malavasi, Pierluigi;Polenghi, Simonetta;Rivoltella, Pier Cesare
2009
Abstract
La fruizione e l'analisi dei testi filmici sono oggi assai diffuse nelle pratiche formative e sollecitano l'elaborazione di una teoria dello sguardo, implicante contributi storico-educativi, tecnologico-didattici e teoretico-pedagogici.
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