Il mondo dell'educazione salesiana si è interrogato in forma puntuale attorno alla questione dell'ambiente educativo digitale e di come realmente poter avviare percorsi in grado di accompagnare le nuove generazioni nella loro esperienza a metà tra on-line e on-life. In pochi lustri è diventato chiaro quanto fosse necessario che gli educatori intervenissero in modo deciso, ma non repressivo, prolungando la tradizione pedagogica di san Giovanni Bosco e del Sistema Preventivo. Il progetto GioProNet (Giovane Provveduto On Net) raccoglie il testimone di questi stimoli e propone un percorso che sia anzitutto un mettersi a fianco dei ragazzi, uno stare accanto, un rinnovato modo di attualizzare l'assistenza salesiana.

Donato, S., Parise, M., Olivari, M. G., Ferrari, L., Giopro.net. Progetto educativo digitale per adolescenti tra online e offline. Manuale dei tutor, Elledici, Torino 2022: 192 [https://hdl.handle.net/10807/229401]

Giopro.net. Progetto educativo digitale per adolescenti tra online e offline. Manuale dei tutor

Donato, Silvia;Parise, Miriam;Olivari, Maria Giulia;Ferrari, Laura
2022

Abstract

Il mondo dell'educazione salesiana si è interrogato in forma puntuale attorno alla questione dell'ambiente educativo digitale e di come realmente poter avviare percorsi in grado di accompagnare le nuove generazioni nella loro esperienza a metà tra on-line e on-life. In pochi lustri è diventato chiaro quanto fosse necessario che gli educatori intervenissero in modo deciso, ma non repressivo, prolungando la tradizione pedagogica di san Giovanni Bosco e del Sistema Preventivo. Il progetto GioProNet (Giovane Provveduto On Net) raccoglie il testimone di questi stimoli e propone un percorso che sia anzitutto un mettersi a fianco dei ragazzi, uno stare accanto, un rinnovato modo di attualizzare l'assistenza salesiana.
2022
Italiano
Monografia o trattato scientifico
Elledici
Donato, S., Parise, M., Olivari, M. G., Ferrari, L., Giopro.net. Progetto educativo digitale per adolescenti tra online e offline. Manuale dei tutor, Elledici, Torino 2022: 192 [https://hdl.handle.net/10807/229401]
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