Negli ultimi decenni nei servizi educativi è aumentata la richiesta di interventi di supervisione come supporto e sostegno all'attività degli operatori con competenze educative. Sempre più spesso gli educatori sono chiamati a risponedere a complessi bisogni che per essere soddisfatti richiedono nuove abilita professionali e nuove teorizzazioni. In questa prospettiva la supervisione è una straordinaria possibilità di apprendimento dall'esperienza.
Simeone, D., La competenza riflessiva: rielaborare e confrontarsi in supervisione, in Livia Cadei, D. S. E. S. L. A. (ed.), L'altro educatore. Verso le competenze di secondo livello, Scholé - Morcelliana, Brescia 2022: 101- 118 [https://hdl.handle.net/10807/222852]
La competenza riflessiva: rielaborare e confrontarsi in supervisione
Simeone, Domenico
2022
Abstract
Negli ultimi decenni nei servizi educativi è aumentata la richiesta di interventi di supervisione come supporto e sostegno all'attività degli operatori con competenze educative. Sempre più spesso gli educatori sono chiamati a risponedere a complessi bisogni che per essere soddisfatti richiedono nuove abilita professionali e nuove teorizzazioni. In questa prospettiva la supervisione è una straordinaria possibilità di apprendimento dall'esperienza.
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