L'educazione alla cittadinanza in Emmanuel Mounier: "Il privato vissuto intensamente, diventa pubblico"

The essay focuses on Mounier’s personalist idea of community. This paper deals with the concept of person from a pedagogical point of view and analyses the distinction between private and public, than proposes to reflect on the notions of “participation” and “personal engage”. Concerning education, the main purpose of this essay is to propose the construction of a “citizenship education” based on the work of Emmanuel Mounier.

Il saggio ritorna al pensiero di Emmanuel Mounier a cento anni dalla nascita (Grenoble, 1905 – Parigi, 1950) mostrando nuovamente quanto la riflessione sulla persona sia fondata su una profonda conoscenza dell’antropologia e delle debolezze e contraddizioni umane. L’autrice propone di rifarsi ad alcune linee-guida del personalismo comunitario di Mounier per delineare il quadro di un’educazione alla cittadinanza ispirata al concetto di persona, stabilendo alcuni passaggi essenziali alla ricerca: definizione di pubblico e privato; delineazione di un progetto comunitario; formalizzazione dell’etica dell’impegno; infine, progettazione di una possibile educazione alla cittadinanza.