Il testo introduce i contributi del volume presentando le ragioni e le caratteristiche del progetto di ricerca ad esso sotteso e soffermandosi sui contenuti dei quattro capitoli: 1. Caratteristihe e finalità del Profilo europeo per la formazione del docente di lingue; 2. Il Profilo europeo: una lettura glottodidattica; 3. Il Profilo europeo: i 40 temi alla luce della realtà italiana; 4. A.N.D.R.O.M.E.D.A.: la versione italiana del Profilo europeo; Riflessioni conclusive.
Bosisio, C., Introduzione, in Bosisio, C. (ed.), Il docente di lingue in Italia. Linee guida per una formazione europea, Le Monnier, Milano 2010: 1- 3 [http://hdl.handle.net/10807/22226]
Introduzione
Bosisio, Cristina
2010
Abstract
Il testo introduce i contributi del volume presentando le ragioni e le caratteristiche del progetto di ricerca ad esso sotteso e soffermandosi sui contenuti dei quattro capitoli: 1. Caratteristihe e finalità del Profilo europeo per la formazione del docente di lingue; 2. Il Profilo europeo: una lettura glottodidattica; 3. Il Profilo europeo: i 40 temi alla luce della realtà italiana; 4. A.N.D.R.O.M.E.D.A.: la versione italiana del Profilo europeo; Riflessioni conclusive.
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