Il punto di partenza che viene individuato nella descrizione dell'inter-attività della mente è la sua azione sul mondo. L'interazione comunicativa richiede lo sviluppo di tre differenti aspetti funzionali dell'azione: l' esperienza della propria e altrui agentività, l'abilità di sintonizzazione tra agenti, l'azione di creazione di artefatti che allargano i confini della realtà esperibile. Dalla iniziale scoperta della propria azione sul mondo, l'uomo giunge alla capacità di modificarlo attraverso la progettazione e realizzazione di artefatti simbolici e fisici - dai linguaggi ai media tecnologici - che favoriscono una progressiva incisività dell'azione umana sulla realtà e una dilatazione della sua capacità di esplorazione, conoscenza e condivisione.

Ciceri, M. R., Interazione, mediazione e artefatti, in Ciceri Maria Rit, C. M. R. (ed.), Mente Inter-attiva. Linguaggi, media, competenze, Omega Edizioni, Torino 2005: 19- 48 [http://hdl.handle.net/10807/22066]

Interazione, mediazione e artefatti

Ciceri, Maria Rita
2005

Abstract

Il punto di partenza che viene individuato nella descrizione dell'inter-attività della mente è la sua azione sul mondo. L'interazione comunicativa richiede lo sviluppo di tre differenti aspetti funzionali dell'azione: l' esperienza della propria e altrui agentività, l'abilità di sintonizzazione tra agenti, l'azione di creazione di artefatti che allargano i confini della realtà esperibile. Dalla iniziale scoperta della propria azione sul mondo, l'uomo giunge alla capacità di modificarlo attraverso la progettazione e realizzazione di artefatti simbolici e fisici - dai linguaggi ai media tecnologici - che favoriscono una progressiva incisività dell'azione umana sulla realtà e una dilatazione della sua capacità di esplorazione, conoscenza e condivisione.
Italiano
Mente Inter-attiva. Linguaggi, media, competenze
88-7241-475-X
Ciceri, M. R., Interazione, mediazione e artefatti, in Ciceri Maria Rit, C. M. R. (ed.), Mente Inter-attiva. Linguaggi, media, competenze, Omega Edizioni, Torino 2005: 19- 48 [http://hdl.handle.net/10807/22066]
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