Il saggio si concentra sulla progettazione esistenziale come fulcro del lavoro dell'educatore, lavoro che si dispiega nello spazio compreso tra il radicamento come principio di realtà (la condizione originaria in cui viene al mondo il soggetto) e l'utopia come apertura al cambiamento, possibilità evolutiva che porta a realizzazione il poter essere del soggetto educativo.
Musi, E., La progettazione come forma mentis del lavoro educativo, in Tarracchini Ermann, T. E. (ed.), Pedagogia dell'emergenza, Apei, Palermo 2020: 2020 99- 106 [http://hdl.handle.net/10807/177943]
La progettazione come forma mentis del lavoro educativo
Musi, Elisabetta
2020
Abstract
Il saggio si concentra sulla progettazione esistenziale come fulcro del lavoro dell'educatore, lavoro che si dispiega nello spazio compreso tra il radicamento come principio di realtà (la condizione originaria in cui viene al mondo il soggetto) e l'utopia come apertura al cambiamento, possibilità evolutiva che porta a realizzazione il poter essere del soggetto educativo.
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