Reinterpretare il corpo tra narrazioni ed esperienze performative

With reference to different narratives of bodies in the contemporary era, the paper reinterprets the relationship between person, education and body in a plural way. According to a pedagogical paradigm that proposes an harmonic recomposition between inner, external and community instances of people, we can looking at the body as an activator of listening, dialogue, participation.

In relazione ad un’articolata gamma di narrazioni dei corpi nella contemporaneità, il contributo reinterpreta la relazione tra persona, educazione e corpo in modo plurale, secondo un paradigma pedagogico che si propone la ricomposizione in armonia delle istanze interne alle persone, di quelle esterne e della comunità, guardando al corpo come attivatore di ascolto, dialogo, partecipazione.