Il capitolo presenta due modelli di analisi e valutazione dei processi di insegnamento-apprendimento attivabili nei forum di discussione. A partire dai dati delle sperimentazioni gli autori problematizzano la formazione in modalità blended
Ferrari, S., Piccardi, L., Studiare la CMC: i forum di discussione, in Rivoltella, P. C., Cattaneo, A. (ed.), Tecnologie, formazione, professioni. Idee e tecniche per l’innovazione, UNICOPLI, Milano 2010: 185- 204 [https://hdl.handle.net/10807/14884]
Studiare la CMC: i forum di discussione
Ferrari, Simona;
2010
Abstract
Il capitolo presenta due modelli di analisi e valutazione dei processi di insegnamento-apprendimento attivabili nei forum di discussione. A partire dai dati delle sperimentazioni gli autori problematizzano la formazione in modalità blended
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