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EnglishIl volume, articolato in saggi, si pone, senza pretesa di esaustività, l'intento di contribuire al dibattito sulla sostenibilità attraverso l'analisi delle riflessioni di alcuni autori, lo studio di documenti nazionali e internazionali e la proposta di esperienze emblematiche. Dal punto di vista operativo il testo presenta taluni orientamenti pedagogici e didattici per tracciare un cammino verso una progettualità educativa sostenibile.
Bornatici, S., Lichene, C., Fontani, E. (eds.), Ripartire dai bambini. Nuovi scenari per un'educazione sostenibile, Zeroseiup, Bergamo 2018: 120 [http://hdl.handle.net/10807/146306]
| Autori: | ||
| Titolo: | Ripartire dai bambini. Nuovi scenari per un'educazione sostenibile | |
| ISBN: | 9788899338527 | |
| Data di pubblicazione: | 2018 | |
| Abstract: | Il volume, articolato in saggi, si pone, senza pretesa di esaustività, l'intento di contribuire al dibattito sulla sostenibilità attraverso l'analisi delle riflessioni di alcuni autori, lo studio di documenti nazionali e internazionali e la proposta di esperienze emblematiche. Dal punto di vista operativo il testo presenta taluni orientamenti pedagogici e didattici per tracciare un cammino verso una progettualità educativa sostenibile. | |
| Lingua: | Italiano | |
| Editore: | Zeroseiup | |
| Citazione: | Bornatici, S., Lichene, C., Fontani, E. (eds.), Ripartire dai bambini. Nuovi scenari per un'educazione sostenibile, Zeroseiup, Bergamo 2018: 120 [http://hdl.handle.net/10807/146306] | |
| Appare nelle tipologie: | Curatela di un volume |
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