Il saggio fornisce elementi utili a: • comprendere le esigenze di governo economico delle imprese complesse • individuare l’articolazione e la funzione dei processi di pianificazione, programmazione e controllo della gestione • analizzare il ciclo e gli strumenti della pianificazione strategica • analizzare il ciclo e gli strumenti della programmazione operativa e del budgeting • analizzare la struttura del master budget e dei suoi sottosistemi riconducibili ai budget operativi, finanziari e degli investimenti; • individuare le relazioni fra le diversi componenti del master budget; • elaborare i budget operativi e il conto economico preventivo; • elaborare il budget di cassa, il rendiconto finanziario e lo stato patrimoniale preventivo.

Zoni, L., La pianificazione strategica e il budget: aspetti metodologici, in Arcari A. A, A. A. A. (ed.), Programmazione e Controllo, McGraw-Hill Education (Italy), S.r.l., Milano 2019: 301- 336 [http://hdl.handle.net/10807/128617]

La pianificazione strategica e il budget: aspetti metodologici

Zoni Laura
2019

Abstract

Il saggio fornisce elementi utili a: • comprendere le esigenze di governo economico delle imprese complesse • individuare l’articolazione e la funzione dei processi di pianificazione, programmazione e controllo della gestione • analizzare il ciclo e gli strumenti della pianificazione strategica • analizzare il ciclo e gli strumenti della programmazione operativa e del budgeting • analizzare la struttura del master budget e dei suoi sottosistemi riconducibili ai budget operativi, finanziari e degli investimenti; • individuare le relazioni fra le diversi componenti del master budget; • elaborare i budget operativi e il conto economico preventivo; • elaborare il budget di cassa, il rendiconto finanziario e lo stato patrimoniale preventivo.
Italiano
Programmazione e Controllo
9788838694813
McGraw-Hill Education (Italy), S.r.l.
Zoni, L., La pianificazione strategica e il budget: aspetti metodologici, in Arcari A. A, A. A. A. (ed.), Programmazione e Controllo, McGraw-Hill Education (Italy), S.r.l., Milano 2019: 301- 336 [http://hdl.handle.net/10807/128617]
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