Interconnessioni: il lavoro educativo e la cura dell'intero

Al di là del settore e del contesto in cui opera, nessun educatore può considerarsi una monade. Il suo lavoro comporta inevitabilmente che si relazioni con professionisti dai profili multiformi, nei confronti dei quali egli deve porsi "ad armi pari", al fine di non essere fagogitato all'interno di impostazioni che non sono pertinenti al proprio statuto epistemologico. Il pericolo di frammentarietà può essere scongiurato se il professionista dell'educazione riesce a tracciare i confini del proprio agire e, dunque, se riesce a individuare e a preservare ciò che identifica lo specifico pedagogico: ovvero, la cura dell'intero.