Per comprendere pienamente la multidimensionalità dei fattori correlati alla salute, e per permettere al professionista sanitario attuale e futuro di riappropriarsi a pieno del suo ruolo di responsabilità nei confronti dell intera società, è necessario integrare la formazione medica con il nuovo paradigma della Salute Globale. La Rete Italiana per l Insegnamento della Salute Globale (RIISG) si propone di accendere a livello nazionale il dibattito su queste tematiche per colmare le attuali lacune dei curricula e contribuire a formare professionisti eticamente consapevoli dell impegno necessario per migliorare la salute degli individui e della comunità.

Civitelli, G., Silvestrini, G., Carovillano, S., Rinaldi, A., Bodini, C., Bruno, S., Marceca, M., Tarsitani, G., Ricciardi, G., La rete italiana per l'insegnamento della Salute Globale: attualità e prospettive., <<Medici Manager>>, 2010; (Giugno): 14-19 [http://hdl.handle.net/10807/114002]

La rete italiana per l'insegnamento della Salute Globale: attualità e prospettive.

Silvestrini, Giulia;Carovillano, Serena;Bruno, Stefania;Ricciardi, Gualtiero
2010

Abstract

Per comprendere pienamente la multidimensionalità dei fattori correlati alla salute, e per permettere al professionista sanitario attuale e futuro di riappropriarsi a pieno del suo ruolo di responsabilità nei confronti dell intera società, è necessario integrare la formazione medica con il nuovo paradigma della Salute Globale. La Rete Italiana per l Insegnamento della Salute Globale (RIISG) si propone di accendere a livello nazionale il dibattito su queste tematiche per colmare le attuali lacune dei curricula e contribuire a formare professionisti eticamente consapevoli dell impegno necessario per migliorare la salute degli individui e della comunità.
Italiano
Medici Manager
Civitelli, G., Silvestrini, G., Carovillano, S., Rinaldi, A., Bodini, C., Bruno, S., Marceca, M., Tarsitani, G., Ricciardi, G., La rete italiana per l'insegnamento della Salute Globale: attualità e prospettive., <<Medici Manager>>, 2010; (Giugno): 14-19 [http://hdl.handle.net/10807/114002]
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