Pedagogia dell'ambiente, educazione allo sviluppo sostenibile, responsabilità sociale

La gravità delle questioni ambientali e la loro rilevanza geopolitica, sul piano locale e globale, chiamano in causa la stessa possibilità della sopravvivenza del genere umano. Nel prendere le mosse dallo scenario designato dagli accordi sul clima di Parigi 2015, il saggio avvalora l’ipotesi che l’effettiva realizzazione di un cambiamento del modello di sviluppo dominante implica una revisione profonda delle politiche e degli stili vita, a cui non è estranea l’elaborazione di una pedagogia dell’ambiente, il cui oggetto è la formazione umana nel suo rapporto con le sfide della sostenibilità economica, sociale ed ambientale.