La qualità dell'integrazione scolastica rappresenta un orizzonte da cui non si può prescindere per una scuola che sia realmente formativa.
Cairo, M. T., La scuola ed il riconoscimento della diversabilità, <<SCUOLA E DIDATTICA>>, 2006; 2006 (4): 92-97 [http://hdl.handle.net/10807/4518]
La scuola ed il riconoscimento della diversabilità
Cairo, Maria Teresa
2006
Abstract
La qualità dell'integrazione scolastica rappresenta un orizzonte da cui non si può prescindere per una scuola che sia realmente formativa.
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