Il saggio presenta un'analisi delle implicazioni pedagogiche dell'insegnamento della storia contemporanea nella scuola e nell'Università.
Santerini, M., Il valore formativo della storia contemporanea., in Claudia Mantovani, G. B. (ed.), La storia contemporanea tra scuola e università. Manuali, programmi, docenti (SiSSCO, Società Italiana per lo Stutdio della Storia Contemporanea), Soneria Mannelli, Rubbettino 2004: 243- 256 [http://hdl.handle.net/10807/130703]
Il valore formativo della storia contemporanea.
Santerini, Milena
2004
Abstract
Il saggio presenta un'analisi delle implicazioni pedagogiche dell'insegnamento della storia contemporanea nella scuola e nell'Università.
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