Il contributo analizza l'approccio all'apprendimento tutto lungo tutto il corso della vita proposto da quattro agenzie internazionali: UNESCO, ILO, Unione Europea, OCSE e ne deduce i principali fattori di convergenza, nonchè alcuni elementi di divergenza, specie nelle modalità di attuazione del lifelong learning.
Barabaschi, B., Approcci alle politiche per l'istruzione, la formazione e il lavoro di quattro organismi internazionali: convergenze e divergenze, in Lodigiani, R. (ed.), Capitale umano, formazione e lavoro nell'economia della conoscenza, Edizioni Lavoro, Roma 2005: 91- 143 [http://hdl.handle.net/10807/118519]
Approcci alle politiche per l'istruzione, la formazione e il lavoro di quattro organismi internazionali: convergenze e divergenze
Barabaschi, Barbara
2005
Abstract
Il contributo analizza l'approccio all'apprendimento tutto lungo tutto il corso della vita proposto da quattro agenzie internazionali: UNESCO, ILO, Unione Europea, OCSE e ne deduce i principali fattori di convergenza, nonchè alcuni elementi di divergenza, specie nelle modalità di attuazione del lifelong learning.
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