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    <title>IRIS Tipologia:</title>
    <link>https://hdl.handle.net/10807/194</link>
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    <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 01:38:04 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-23T01:38:04Z</dc:date>
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      <title>La prospettiva statistica. Confini porosi e problemi di comparazione.</title>
      <link>https://hdl.handle.net/10807/333985</link>
      <description>Titolo: La prospettiva statistica. Confini porosi e problemi di comparazione.
Autori: Giulia Rivellini; Augusto Cocorullo
Abstract: L'articolo illustra le principali fonti statistiche ufficiali (di enti SISTAN) e altre fonti statistiche tratte dalla letteratura scientifica per analizzare il collettivo degli inattivi secondo un approccio quantitativo.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/10807/333985</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Elementi architettonici da monumenti della città romana</title>
      <link>https://hdl.handle.net/10807/333840</link>
      <description>Titolo: Elementi architettonici da monumenti della città romana
Autori: Sacchi F.; Polidoro L.
Abstract: Il contributo analizza vari elementi architettonici di età romana, tra cui alcuni provenienti dalla demolizione del locale anfiteatro, riutilizzati in alcune strutture medievali rinvenute in piazza Resistenza Partigiana</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/10807/333840</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>ESSERE IN RETE E FARE RETE: LE FORME DI COLLABORAZIONE TRA INSEGNANTI</title>
      <link>https://hdl.handle.net/10807/333676</link>
      <description>Titolo: ESSERE IN RETE E FARE RETE: LE FORME DI COLLABORAZIONE TRA INSEGNANTI
Autori: Uberti Teodora Erika; Zanga Giulietta
Abstract: no abstract available</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/10807/333676</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Andarsene o restare? Un confronto europeo sulla mobilità internazionale</title>
      <link>https://hdl.handle.net/10807/333479</link>
      <description>Titolo: Andarsene o restare? Un confronto europeo sulla mobilità internazionale
Autori: Rosina Alessandro; Sironi Emiliano
Abstract: Le sfide del presente in termini di competitività e di sostenibilità dei sistemi economici, nel quale si collocano i percorsi di vita della Generazione Z, richiedono strategie orientate alla promozione di una piena e qualificata partecipazione giovanile alla vita sociale ed economica. Alla luce dei risultati esposti, i dati del presente capitolo derivano da un’indagine condotta a luglio 2025 sul tema Mobilità internazionale e lavoro, progettata dall’Osservatorio&#xD;
Giovani dell’Istituto Toniolo e condotta in collaborazione con Ipsos Italia.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/10807/333479</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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