IRIS Macrotipologia:https://hdl.handle.net/10807/892026-10-28T01:21:52Z2026-10-28T01:21:52ZViaggio in Italia del visconte Alexandre de Beauharnais: Diario perduto e ritrovato.https://hdl.handle.net/10807/3499962026-10-28T01:10:15Z2024-01-01T00:00:00ZTitolo: Viaggio in Italia del visconte Alexandre de Beauharnais: Diario perduto e ritrovato.
Autori: Carlo Bellavite Pellegrini
Abstract: ll volume ricostruisce il viaggio in Italia compiuto nel 1781 dal giovane visconte Alexandre de Beauharnais nell’ambito del Grand Tour europeo.
Il visconte Alexandre François Marie de Beauharnais (1760-1794) fu un aristocratico, militare e politico francese, nato in Martinica, allora colonia francese, primo marito di Joséphine Tascher de La Pagerie, la futura imperatrice Joséphine, moglie di Napoleone Bonaparte. Nel 1781, a soli ventun anni, intraprese il suo viaggio in Italia nell’ambito del Grand Tour.
Attraverso il diario originale dell'epoca e scritto a mano dal visconte Alexandre de Beauharnais, il libro segue il suo itinerario, gli incontri nei salotti italiani, le conversazioni con i protagonisti dell’epoca e l’esperienza del paesaggio e della cultura italiana. Il testo è arricchito dal contrappunto contemporaneo dell'autore, che commenta a distanza di 240 anni le parole, le omissioni e le vicende del protagonista. Il libro costruisce la narrazione sul dialogo originale tra memoria storica e interpretazione attuale, tra documento autobiografico e riscrittura letteraria.2024-01-01T00:00:00ZEducazione, nostalgia ed erranza nel pensiero di Giuseppe Vicohttps://hdl.handle.net/10807/3498772026-10-27T01:41:09Z2026-01-01T00:00:00ZTitolo: Educazione, nostalgia ed erranza nel pensiero di Giuseppe Vico
Autori: Crotti, M; Musaio, M
Abstract: Il volume propone una rilettura del contributo del pedagogista Giuseppe Vico alla riflessione contemporanea intrecciando i ricordi che le autrici conservano della collaborazione con il maestro, offrendo la riscoperta di importanti coordinate pedagogiche per generazioni di educatori/educatrici e di pedagogisti/pedagogiste che si sono formate ispirandosi al suo pensiero
Abstract: The volume offers a re-examination of the pedagogical contribution of the pedagogist Giuseppe Vico to contemporary discourse. By weaving together the authors’ personal recollections of working with him, the book rediscovers key pedagogical principles for generations of educators and educational theorists inspired by his ideas.2026-01-01T00:00:00ZModel of Certainty or Demonstrationin Law Expounded in The Doctrine of Conditionshttps://hdl.handle.net/10807/3498122026-10-24T00:10:35Z2025-01-01T00:00:00ZTitolo: Model of Certainty or Demonstrationin Law Expounded in The Doctrine of Conditions
Autori: Carmelo Massimo de Iuliis2025-01-01T00:00:00ZThe new method of learning and teaching jurisprudencehttps://hdl.handle.net/10807/3498112026-10-24T00:11:06Z2017-01-01T00:00:00ZTitolo: The new method of learning and teaching jurisprudence
Autori: Carmelo Massimo de Iuliis2017-01-01T00:00:00Z