IRIS Macrotipologia: https://hdl.handle.net/10807/60 2026-09-21T07:38:06Z 2026-09-21T07:38:06Z Marginalità e pensiero globale: per una metamorfosi egualitaria ed inclusiva https://hdl.handle.net/10807/346597 2026-09-17T00:12:25Z 2024-01-01T00:00:00Z Titolo: Marginalità e pensiero globale: per una metamorfosi egualitaria ed inclusiva Autori: Stefano Mazza Abstract: da inserire 2024-01-01T00:00:00Z Quale scuola per quale società? Transizione alla complessità: empatia, relazione, benessere https://hdl.handle.net/10807/346576 2026-09-17T00:12:25Z 2024-01-01T00:00:00Z Titolo: Quale scuola per quale società? Transizione alla complessità: empatia, relazione, benessere Autori: Stefano Mazza Abstract: da inserire 2024-01-01T00:00:00Z Dialogo sul governo del cambiamento fra due epoche di transizione, alla ricerca di una forma educativa riflessiva ed ugualitaria https://hdl.handle.net/10807/346558 2026-09-17T00:12:27Z 2024-01-01T00:00:00Z Titolo: Dialogo sul governo del cambiamento fra due epoche di transizione, alla ricerca di una forma educativa riflessiva ed ugualitaria Autori: Stefano Mazza Abstract: da inserire 2024-01-01T00:00:00Z Il ruolo delle valorizzazioni nella formazione alla transizione ecologica https://hdl.handle.net/10807/346543 2026-09-16T01:54:41Z 2023-01-01T00:00:00Z Titolo: Il ruolo delle valorizzazioni nella formazione alla transizione ecologica Autori: Stefano Mazza Abstract: da inserire 2023-01-01T00:00:00Z