https://hdl.handle.net/10807/196 2026-10-23T13:28:41Z 2026-10-23T13:28:41Z https://hdl.handle.net/10807/349558 2026-10-21T00:39:36Z 2025-01-01T00:00:00Z

Titolo: The role of business visits in fostering R&D investment Autori: Piva, M; Tani, M.; Vivarelli, M. Abstract: Labor mobility is considered a powerful channel to acquire external knowledge and trigger complementarities in the innovation and R&D investment strategies; however, the extant literature has focused on either scientists’ mobility or migration of high-skilled workers, while virtually no attention has been devoted to the possible role of short-term business visits. Using a unique and novel database originating a country/sector unbalanced panel over the period 1998-2019 (for a total of 8,316 longitudinal observations), this paper aims to fill this gap by testing the impact of BVs on R&D investment. Results from GMM-SYS estimates show that short-term mobility positively and significantly affects R&D investments; moreover, our findings indicate - as expected - that the beneficial impact of BVs is particularly significant in less innovative countries and in less innovative industries. These outcomes justify some form of support for BVs within the portfolio of the effective innovation policies, both at the national and local level.

2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10807/349538 2026-10-21T00:39:28Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titolo: Gendered Honors: Graduation Committees, Academic Distinction, and Early-Career Outcomes Autori: Lorenzo Cappellari; Tommaso Colussi; Marco Ovidi

2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10807/348698 2026-10-10T00:09:09Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titolo: Il voto nella classe differenziata. Separazione degli esiti, validità del costrutto e mediana con soglia: tre condizioni perché il voto sia un giudizio di prodotto Autori: Biagio Di Liberto Abstract: La differenziazione didattica, nella misura in cui differenzia i prodotti attraverso i quali gli allievi dimostrano l’apprendimento, espone la valutazione sommativa a due obiezioni di segno opposto: l’obiezione di indulgenza, secondo la quale il voto si adatterebbe alle possibilità individuali, e l’obiezione di invalidità, secondo la quale prodotti di forma diversa non sarebbero comparabili. Il presente contributo sostiene che le due obiezioni sono speculari e che la prassi del voto unico, nella classe differenziata come in quella che non lo è, è esposta a entrambe. Si argomenta che la valutazione sommativa è compatibile con la classe differenziata a tre condizioni: che il voto costituisca un giudizio riferito al solo criterio di prodotto, esplicitamente dichiarato come tale, con i criteri di processo e di progresso riportati quali livelli distinti, che non entrano nella formazione del voto e sono restituiti nei luoghi che l’ordinamento già destina al processo e al progresso; che il voto misuri il costrutto e non il veicolo attraverso il quale il costrutto è reso osservabile; che la sintesi dei giudizi parziali avvenga mediante una regola ordinale, la mediana con soglia, comune ai tre criteri, e non mediante la media aritmetica, inapplicabile a grandezze prive di proprietà intervallari. Il modello produce per ciascun periodo tre esiti di statuto dichiarato, un voto sul prodotto e due livelli di processo e di progresso, riuniti in un prospetto che ne è la forma di restituzione; è esaminato rispetto alle caratteristiche dello studente alle quali la differenziazione risponde (prontezza, interessi, profilo di apprendimento), con le implicazioni dei compiti a livelli e dei prodotti collaborativi, ed è articolato per i gradi del sistema scolastico italiano, con i riferimenti ordinamentali che ne governano la traduzione in giudizio sintetico, in voto decimale o in documentazione. Ne sono discussi la tenuta docimologica, i costi di adozione e i limiti, fra i quali la distinzione fra adozione individuale e collegiale. Sette appendici forniscono gli strumenti, le rubriche per grado, i casi di sintesi e due esempi compilati.

2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10807/348536 2026-10-08T00:28:28Z 2026-01-01T00:00:00Z

Titolo: Populism in the Italian Municipal Elections: the M5S experience Autori: Bordignon, Massimo; Colussi, Tommaso

2026-01-01T00:00:00Z