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Data di pubblicazione Titolo Autore(i) File
1-gen-2006 El método dialògico: de Sòcrates a Frankl Bruzzone, Daniele
1-gen-2023 Elementary School Inspectors in Northern Italy before Unification (1780–1860): The Establishment of a Key Figure Polenghi, Simonetta
1-gen-2013 Elementary school teachers in Milan during the Restoration (1814-59): innovations and improvements in teacher training Polenghi, Simonetta
1-gen-1995 Elementi di teoria della comunicazione Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2009 Elementi fondamentali per un dialogo interculturale e interreligioso in educazione. Santerini, Milena
1-gen-2021 Elena of Montenegro, Queen of Italy: an educational model of womanhood from Cetinje to Rome Polenghi, Simonetta; Zorić, Vučina; De Salvo, Dario
1-gen-2017 “Elogio dell’incompiutezza”: riflessioni sulla dialettica del mestiere di educatore fra ideali e realtà ne Il Canto del cigno (1826) di J.H. Pestalozzi Aglieri, Michele
1-gen-2023 Embedded Assessment in School? Valutare con gli EAS nella scuola primaria Pelizzari, Federica; Triacca, Serena; Ferrari, Simona
1-gen-2020 Emblematiche implicazioni pedagogiche nella teoria etica ricœuriana Malavasi, Pierluigi
1-gen-2020 Emergenza Covid 19 ed educazione: le reazioni della pedagogia accademica Polenghi, Simonetta
1-gen-2002 Emilia Formiggini Santamaria. Dagli studi storico-pedagogici alla letteratura per l'infanzia Fava, Sabrina Maria
1-gen-2013 Emilia Formìggini Santamaria Fava, Sabrina Maria
1-gen-2013 Emilia Salvioni Fava, Sabrina Maria
1-gen-2016 Emilio Salgari conteso e rifiutato Fava, Sabrina Maria
1-gen-2023 Emotional Life: Phenomenology, Education and Care Bruzzone, Daniele
1-gen-2014 Emozioni e relazione educativa: muovere dall'interno di sé per comprendere l'altro da sé Musaio, Marisa
1-gen-2023 Emozioni forti e comportamenti aggressivi nella prima infanzia Musi, Elisabetta
1-gen-2009 Emozioni, vissuti e relazioni nell'educazione al bello Musaio, Marisa
1-gen-2018 Empathy in the educational relationship Simeone, Domenico
1-gen-2019 An empirical study for assessing the level of enjoinment in an Italian primary school Pignato, S.; Bonomo, R.; Coppola, R.; Casolo, Francesco
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