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Data di pubblicazione Titolo Autore(i) File
1-gen-2023 Don Lorenzo Milani e Erich Fromm: percorsi paralleli della disobbedienza Cadei, Livia
1-gen-2019 Don Lorenzo Milani e la pedagogia della Parola Simeone, Domenico
1-gen-2019 Don Lorenzo Milani e la scrittura collettiva Simeone, Domenico
1-gen-2020 Don Lorenzo Milani e la scuola della parola Simeone, Domenico
1-gen-2011 Don Lorenzo Milani e la Scuola della Parola. Analisi storica e prospettive pedagogiche. Sani, Roberto; Simeone, Domenico
1-gen-2023 Don Milani "L'uomo del futuro". Intervista ad Eraldo Affinati Triani, Pierpaolo; Affinati, E.
1-gen-2012 Donare é appartenere: nuovi italiani ed idee di solidarietà Guiddi, Paolo; Granata, Anna
1-gen-2018 Donare. Voce del verbo "educare". L'etica del dono a fondamento della pedagogia familiare e sociale Musi, Elisabetta
1-gen-2023 Donato Tramuto, Conquistare i cuori per raggiungere gli obiettivi: la parabola dei nuovi leader, Rizzoli, Milano 2023 Pagliai, Valentina
1-gen-2024 Donato Tramuto, Conquistare i cuori per raggiungere gli obiettivi: la parabola dei nuovi leader Pagliai, Valentina
1-gen-2017 Donne immigrate e nuova cittadinanza democratica Santerini, Milena
1-gen-2018 Donne migranti: il genio femminile alla prova negli scenari di educazione interculturale Musaio, Marisa
1-gen-2019 Donne, studentesse… cittadine. Un’esperienza di intercultural service learning Amadini, Monica; Damiola, Sara
1-gen-2002 Dopo Bellaria Rivoltella, Pier Cesare
1-gen-2005 Doppio canale. D'Alonzo, Luigi
1-gen-2003 Doppio canale:opportunità per il disabile mentale D'Alonzo, Luigi
1-gen-2022 Droits de l’enfant, éducation interculturelle et à la citoyenneté : quels ancrages dans le contexte africain ? Akkari, Abdeljalil; Locatelli, Rita
1-gen-2024 Due vie obbligate per l’agire inclusivo: la gestione della classe e la differenziazione didattica D'Alonzo, Luigi
1-gen-2024 Due vie obbligate per l’inclusione: la gestione della classe e la differenziazione didattica, D'Alonzo, Luigi
1-gen-2012 Duelo, búsqueda de sentido y cuidado pedagógico: hacia una logo-educación Bruzzone, Daniele
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